高考英语二轮复习

高考英语二轮复习15篇

第一轮复习即将结束，为了更好的进行有效教学制定二轮复习计划如下：

一、第二轮复习中的注意点：

1、回归基础，突出对主干知识的复习。高考英语改革虽然从强调知识考查向注重综合语言应用能力考查转变，但是还应认识到能力必须依据基础，要注意学生的“一看就会，一做就错”的现象。帮学生分析造成这种现象的根本原因，力争让他们做到“一看就会，一做就对”。

2、认真研读《考试说明》，求同存异，融会贯通，强化知识链，力求知识系统和完整。对语法知识的复习要进一步巩固和落实，关注历届高考中出现率较高的语法项目。对于状语从句，名词性从句，定语从句，强调结构，日常交际用语等在高考中出现率较高的语法知需进一步查漏补缺，确保有系统性和完整性。

3、注重篇章段落。应该在教学中“抓大放小”，注重对篇章段落的分析和理解。

4、查漏补缺，强化专题训练。复习中应适当加强对重点内容的强化训练和讲解，提高对考点知识的识别能力，注重培养寻找已知条件，排错求证的思维能力。

二、第二轮复习的重点：

1、把握高考脉搏，增强改革意识

根据20xx试题的特点，我们在今后的学习中，在注意熟悉基本词汇、短语句式的同时，更要注意对复合句及复杂句子的理解。不仅要注意对事实性具体信息的理解，更要多注意以what问句形式出现的主旨要义题及说话人的态度和意图推断题的训练。阅读理解题的素质要求提高了，尤其是较多的生词以及连续不断的长难句和交错出现的题。

2、加强阅读教学，扩大词汇量

阅读在高考英语试题中“重中之重”的地位不会改变。要扩大学生的词汇量，增强他们的语感，必须通过加大阅读量来实现。在教学中应注意以下两点：

（1）利用各种学习策略，提高阅读的科学性和准确性；

（2）精泛并举，大力开展课外阅读。确保达到学会使用3000个单词和400—500个习惯用语或固定搭配的要求。

3、改进语言基础知识的教学

高考英语语言知识部分的命题只会加强，不会削弱。平时教学中要完整地整理出英语学习的知识体系，使知识的学习能有效地转化为综合语言能力。

高三第二轮复习备考通常是指在考生熟悉书本知识的基础上，针对高考试卷中的几大题型进行专项训练，旨在引导考生熟练掌握基础的词汇和语法知识，熟悉高考试题的命题规律和导向，具备娴熟的应试技巧和应试策略，提高做题的准确度和速度，从而在高考中立于不败之地。那么，在第二轮复习阶段我们该怎么做呢?

把握高考试题的命题规律和导向内容

研究近三年的高考试题能够帮助我们了解高考试题的命题特点和导向，试题的难度和广度，试题的考查侧重点，以便我们在复习备考中做到有的放矢。

一、高考对英语基础知识的考查特点

高考对英语基础知识的考查主要体现在单项填空、语法填空和短文改错上。通过近三年高考英语试题中对基础知识的考查的考点分布情况的分析我们发现其考点相对稳定，高考非常重视对重点基础语法知识的考查，尤其重视对动词相关考点的考查，包括动词常用的时态、语态、非谓语动词、情态动词、动词辨析、动词词组辨析等。其次，着重考查考生分析句子结构和判断句子的逻辑关系的能力，这就要求考生能正确判断简单句和复合句，选择适当的连词;区别名词性从句和定语从句的用法，选出恰当的连接词或关系词。此外，代词、冠词和介词的用法及特殊句式也是高考常考的内容。英语中常用的交际用语则属于必考的内容。

二、完形填空题的特点

命题人在一篇300词左右的英语文章中挖出20个空，让考生根据语境把这20个词还原。 完形填空旨在考查考生综合运用语言的能力——以语篇信息为基础，以文章的脉络为主线，根据上下文的`联系和逻辑关系，正确地还原短文中缺少的信息。 完形填空所选文章通常以记叙为主，叙议结合，主题明确。一般首句不设空，主要考查词语的搭配、考生对上下文的理解及对文章脉络的把握。试题考查以实词为主，主要包括动词、名词、形容词和副词四大类，偶见代词。虚词所占的比例很小，主要有连词和介词两类。

三、阅读理解题的特点

阅读理解旨在全面检测考生从语篇中获取有效信息的能力，测试考生对语篇的主旨大意、事实细节、逻辑关系等方面的把握水平及理解的准确程度，高考英语越来越重视对考生阅读能力的考查。研究近三年高考阅读理解题，我们发现高考阅读理解题有以下特点。

1. 试题类型：主要有事实细节题、推理判断题、词义猜测题、主旨大意题、篇章结构题和意图态度题。题目设置以中等难度试题居多。

2. 考查重点：推理判断题和事实细节题是阅读理解题中的重头戏，约占阅读理解题的80%。近几年，阅读理解题加大了对语篇结构的把握及对深层次信息理解的考查力度，着重检测考生对语篇的整体理解能力，侧重考查考生根据语境提示，综合利用有效信息解决实际问题的能力，体现了高考对考生阅读理解能力的要求。

3. 阅读素材：近三年的阅读材料均来源于真实的生活，充满时代气息，贴近人们的生活，语言地道，文章的风格更具英语语言的特点。文章体裁多样，题材各异，选材更趋现代化、生活化、知识化，突出实用性与时代性。

四、书面表达题的特点

随着新课改的深入推进，高考英语书面表达在命题形式和考查内容等方面呈现出了新的趋势，命题更加灵活多样，写作话题更加新颖，对写作内容的控制逐步减少，考生自主发挥的空间越来越大。同时，写作的情景和内容更加贴近社会生活和校园生活，体现出鲜明的时代特征，凸显对学生人文素养的考查，充分体现了《高中英语课程标准》所倡导的核心教学理念：注重素质教育，关注学生的情感，突出学生的主体地位。

近三年的高考英语书面表达多数采用了提纲式作文。与传统的要点作文相比，提纲式作文具有一定的开放性，对考生的能力要求更高，考生自由发挥的空间更大，更有利于高校选拔人才，所以在最近几年，提纲式作文逐步成为一种流行的命题形式。书面表达常以书信、通知、日记等形式命题，题目不会太难，但区分度较高，试题结构相对稳定，有效地考查了考生在实际生活中运用英语语言解决问题的能力。

假定你是李华，将于今年七月从新星外语学校毕业。你从报纸上得知B&B公司要招聘一名英文秘书,你很感兴趣。请给该公司写一封求职信，包括下列要点：年龄； 学习情况和英文水平； 兴趣特长； 性格特点。

Dear Sir or Madam,

I’m Li Hua, a student from Xinxing Foreign Language School. I learned from the newspaper that your c ……此处隐藏4275个字……ely with others in English. What’s more, years of being monitor makes me a brilliant organizer, which will help a lot to keep the exhibition in order. The most important factor is that my related knowledge will undoubtedly help the audience learn more about the unique Chinese art form.

All in all, my sense of responsibility will make me a qualified volunteer. I’d appreciate it if you could take my application into consideration.

　　Yours,

　　Li Hua

假定你是李华，从互联网上得知一个国际中学生组织将在新加坡((Singapore)举办夏令营，欢迎各国学生参加。请写一封电子邮件申请参加。

内容主要包括:I.自我介绍(包括英语能力);2.参加意图(介绍中国、了解其他国家);3.希望获准.

Dear Sir or Madam,

I'm Li Hua, a middle school student from China. I read the announcement of the summer camp that you have posted on the Internet and I am interested in it. I know that you welcome students from different countries and I'd like to take part in it. I've been learning English for 10 years, and I speak fluent English. What is more, I'll be able to tell students from other countries about China and learn about their countries as well. I hope I will be accepted as a member of your summer camp.

Looking forward to your reply!

Regards,

Li Hua

Dear Sir or Madam,

I'm Li Hua, a student coming from China. I read of an international summer camp to be held in Singapore on the Internet. I am so interested in it that I would like to join. Now let me introduce myself.

I’m good at English， especially spoken English. I won the English Speech Contest last year. If I can become a member of the camp, I expect to make friends with students from other countries. I would like to tell them about China and learn more about other countries at the same time. I do hope I can get the chance.

Expecting your early reply.

　　Regards,

　　Li Hua

假定你是李华。在校报英语专栏看到了学校“英语文化节”的一则招募启事，请阅读启事，并根据写作要点和写作要求写一封应征邮件。

写作要点：1.表示写信意图；2.陈述应征目的；3.说明应征条件（性格、能力等）。

Dear MS Chen ,

I’m Li Hua, a student from Class2, Grade 3. I’m writing to apply for the position as a student volunteer.

I really want to obtain this precious opportunity because, by offering my service, I will be able to improve my organizational ability, communication skills as well as my confidence in speaking English in public.

As an outgoing girl, I get along well with my classmates. Besides, I have such a good command of English that I am elected as assistant to my English teacher. Successfully, I have lent a helping hand to her in several English activities of my class, which have been appreciated by both teachers and classmates.

I am sure that I can perfectly live up to your expectations. I will be grateful if you could give me a kind consideration.

Looking forward to your reply.

　　Yours truly,

　　Li Hua